插花，作为我国传统文化的一部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。近年来，越来越多的幼儿园将插花纳入幼儿艺术教育课程，其中，中班幼儿的《艺术插花》课程尤为引人关注。本文将探讨《艺术插花》在中班幼儿审美素养提升中的作用，以期为广大教育工作者提供有益的借鉴。
一、《艺术插花》课程概述
1. 课程目标
《艺术插花》课程旨在培养中班幼儿的审美情趣、动手能力和创造力，使幼儿在欣赏、感受和创作过程中，提升审美素养。
2. 课程内容
（1）花卉知识：介绍各种花卉的名称、特点、生长环境等，让幼儿了解花卉的基本知识。
（2）插花技巧：教授幼儿插花的基本技巧，如花卉的选择、修剪、摆放等。
（3）创意插花：引导幼儿发挥想象力，创作具有个性的插花作品。
3. 教学方法
（1）情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发幼儿的学习兴趣。
（2）游戏教学法：将插花技巧融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（3）启发式教学法：鼓励幼儿自主探索、发现问题、解决问题。
二、《艺术插花》课程对中班幼儿审美素养提升的作用
1. 提升审美情趣
《艺术插花》课程让幼儿接触到各种花卉，使他们在欣赏美丽花朵的过程中，逐渐培养出对美的感知和鉴赏能力。正如著名教育家苏霍姆林斯基所说：“美育是人的全面发展的重要基础。”
2. 培养动手能力
插花过程中，幼儿需要动手修剪、摆放花卉，这有助于锻炼他们的手指协调能力和动手操作能力。研究表明，动手操作是幼儿大脑发育的重要途径。
3. 激发创造力
在《艺术插花》课程中，幼儿可以自由发挥想象力，创作出具有个性的插花作品。这种创作过程有助于激发幼儿的创造力，培养他们的创新精神。
4. 培养审美素养
通过欣赏、感受和创作插花作品，幼儿逐渐学会欣赏美、创造美，从而提升自身的审美素养。正如我国著名教育家陶行知所说：“教育就是培养人的审美情趣。”
《艺术插花》课程作为一种新型艺术教育形式，在中班幼儿审美素养提升方面具有重要作用。广大教育工作者应充分认识其价值，积极探索和运用该课程，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。